Сьогодні 5 Адара I

Без жодного сумніву й навіть без тіні сумніву, в кожному місці, куди ступає наша нога, усе призначене для того, щоб очищати… землю літерами Тори й молитви. Ми — увесь Ізраїль — посланці Милосердного, кожен у своїй справі, у тій, яку поклало на нього Вище Провидіння.

Немає нікого, хто був би вільний від святої праці, покладеної на наші плечі.

Примітки:

Баал-Шем-Тов учить, що якщо людина збивається з дороги й блукає, це ніколи не випадково: внутрішній Б-жественний задум спрямовує її навіть у цьому. Подібно до цього, Ребе РАШАБ пояснює, що бажання людини поїхати в певне місце відображає власне бажання Всевишнього, щоб вона туди вирушила.

У будь-якому разі намір Б-га не в тому, щоб людина просто пройшла через це місце, а в тому, щоб вона піднесла його — вивчаючи там Тору й виконуючи заповіді.

5 Адара II

Вивчення відкритої частини Тори, вивчення хасидизму й практичне служіння — усе це, без винятку, обов’язкове. Неможливо сказати не лише те, що одне може витіснити інше або бути витісненим, але й більше: ці аспекти служіння допомагають один одному

Як сказали мудреці (Авот 2:5):

«Невчений не може бути благочестивим (хасидом)» — отже, необхідне вивчення відкритої частини Тори.

«Хто такий хасид? — Той, хто чинить добро своєму Творцеві». Це вказує на необхідність вивчення хасидизму.

А кінцева мета навчання — реальна дія.

Примітки:

Див. «Зоар» II 114б. Слово «хасид» пов’язане зі словом «хесед» («доброта»). У вченні хасидизму термін «хесед» також означає пробудження й притягування духовної енергії. У цьому контексті йдеться про того, хто «чинить добро своєму Творцеві», притягаючи Його, так би мовити, у свою душу — і це досягається через вивчення хасидизму. Отже, вивчення хасидизму є необхідним.

Зазначений підхід випливає з ширшого розуміння самого себе. Коли людина постійно зосереджена на питаннях «Хто я?» і «Чого я хочу?», три згадані види діяльності можуть здаватися окремими й навіть несумісними. Керуючись природною схильністю обрати щось одне, їй може бути важко взятися за інше.

Ця трудність виникає лише тоді, коли вона розмірковує, яка діяльність більше підходить їй саме зараз. Але коли увага зосереджена на Всевишньому та Його меті у створенні світу, ці три види служіння не суперечать одне одному. Навпаки, кожен із них доповнює інший, збагачуючи його тим виміром, якого в ньому бракує.

джерело: https://moshiach/yom-yom.php?day